22 SchülerInnen aus den Jahrgangsstufen 7, EF und Q2 haben im Februar 2020 in Gruppen am Dance Contest Choreografien einstudiert und diese auf Video aufgenommen. Die Beiträge wurden beim ausgeschriebenen Dance Contest 2020 eingereicht. Leider wurde der Wettbewerb wegen der Corona Pandemie so nicht mehr durchgeführt. Aus der ursprünglich erforderlichen Gruppengröße von 2-15 Personen, wurde wegen den aufkommenden Kontaktbeschränkungen leider plötzlich ein Einzelwettbewerb. Bedauerlicherweise konnten die Beiträge daher nicht mehr bewertet werden, da der Wettbewerb in seiner ursprünglichen Ausschreibung abgesagt wurde. Als Anerkennung für die enormen Bemühungen der SchülerInnen vor Ausbruch der Pandemie hat die DAK, als Ausrichter diese Wettbewerbs, den Schülern Sachpreise zukommen lassen.

Hier ein paar Eindrücke der Siegerehrung.

hieß das Motto unserer Schule bei den diesjährigen Schull- und Veedelszöch, der leider wegen Sturm im letzten Moment  unerwartet abgesagt wurde.

Unsere Gruppe zog dennoch auf eigene Verantwortung über die Severinsstraße, wo viele Zuschauer auf den Zug warteten. Es war eine kleine erste Entschädigung für die lange Vorbereitung und Arbeit an Kostümen und Wagen. Für den ausgefallenen Schull- und Veedelszöch hat die Stadt Köln sich überlegt, dass am NRW Tag ein Sternenmarsch und ein kleines Sommerfest für alle Helfer und Beteiligten stattfinden soll. 

lautete das Motto am 15.1.2020 in unserem Sportkurs der Stufe Q2 mit dem Schwerpunkt Tanz. Der ausgebildete ADTV Tanzlehrer Dominik Carstensen, Inhaber einer eigenen Tanzschule in Mettmann, kam zu Besuch und begeisterte mit seiner Tanzerfahrung und einer Choreografie die Schüler.

Meine Schüler der EF lernen erst seit wenigen Monaten Spanisch. Ihre Aufgabe war es außerschulisch ein kleines Video zu drehen, um die Ortsbeschreibung und ihre Aussprache zu üben.Schüler sind sehr versiert im Umgang mit Apps und Handys, so dass diese Aufgabe gut umsetzbar ist.Hier einige Beispiele der Ergebnisse. 

Schull- und Veedelszöch sowie dem Deutzer Dienstagszug teil und gingen Sonntag (11.2.2018) und Dienstag (13.2.2018) als SpaceGladiatoren mit. Das Thema Weltraum begegnet uns bereits seit Monaten in fast sämtlichen Bereichen und passte hervorragend zum übergeordneten Karnevalsmotto, sowie zu unserem Schulleitspruch von Akzeptanz und Vielfalt. Gleichzeitig wurde damit auch die vorübergehende Schließung des römisch germanischen Museums auf gegriffen.

Mit 24 Schüler aus der Q1 verbrachten wir eine Woche in der spanischen Hauptstadt Kataloniens. Begleitet wurde die Fahrt von meiner Kollegin und mir. Auf den Spuren von Gaudi besuchten wir die berühmte la Sagrada Familia, el Parqué Güell y la Pedrera, la Casa Batló und casa Milá. El Mercat La Boqueria, las Ramblas, la Barceloneta, la catedral, el Barrio Gótico, la Plaza Real und el Montjuïc durften nicht fehlen. Die Zeit war  dennoch viel zu kurz um alles zu besichtigen was Barcelona zu bieten hat.

Das Thusnelda-Gymnasium in Köln-Deutz veranstaltet dieses Jahr vom 20. bis zum 25. November 2017 eine Projektwoche unter dem Motto „Vielfalt und Akzeptanz“. Insgesamt wurden 35 Projektideen von Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und Eltern entwickelt, aus denen nach Interesse gewählt werden konnte. Im Angebot befinden sich unter anderem Projekte mit künstlerischem, sportlichem, kulinarischem, gesellschaftspolitischem oder musikalischem Schwerpunkt. Das Projekt Sport mit Grundschulkindern soll Schülern (mit Berufswunsch Lehrer/-in) die Möglichkeit bieten, sich im Unterricht im Teamteaching zu erproben. 28 Schüler des Thusnelda- Gymnasiums aus den Jahrgängen der EF, Q1 und Q2 planen und gestalten mit den Kindern aus den Klassen 1-4 der benachbarten Gemeinschafts Grundschule Gotenring in Köln Deutz den Unterricht. Ein herzliches Dankeschön an dieser Stelle für das entgegen gebrachte Vertrauen, Zeit und die gelungene Kooperation.

Im Rahmen der Unterrichtsreihe amor y desamor haben die Schüler Fotonovelas erstellt. Ein Ergebnis einer Gruppe  zeige ich Euch mit Einverständnis hier.

Außerdem haben wir im Unterricht am Valentinstag 2017 im Rahmen dieser Reihe Herzblatt (Amor Es) nachgestellt. Die Schüler konnten in einem motivierenden Rahmen ihre grammatischen Kenntnisse (Präsente de Subjuntivo) festigen, indem sie Wünsche und Vorstellungen vom Traumpartner äußern. Es hat gr. Freude bereitet und hier zeige ich einige Einblicke der Materialien und Dekoration.